TAREA PARA EL HOGAR

Tarea para el hogar:

Elaborar en familia una receta saludable y luego compartirla con el grupo. Consultar a las abuelas, cuál es su especialidad.

MUSEO DE ETIQUETAS Y DESAYUNO IDEAL

6. Recolectar etiquetas, publicidades y/o carteles de diversos alimentos. Los artículos se irán colocando en una bolsa o caja a la que llamaremos Museo de etiquetas

7. Desayuno ideal:

Entre todos elaboramos un desayuno que aporte los nutrientes necesarios para comenzar el día.

Y lo que determinemos entre todos que alimento  traeremos a la escuela para complementar el yogurt que nos dan diariamente, respetando el día asignado.

Lunes: sandwich de jamón y queso.

Martes: cereales

Miércoles: una fruta de estación

Jueves: Galletitas saludables

Viernes: a elección

Actividad didáctica: realizar un crucigrama teniendo en cuenta las siguientes referencias…….

EL CAMINO DEL ALIMENTO Y ENSALADA DE LETRAS

4. Realización de la actividad didáctica: El camino del alimento

Recolección de información, búsqueda de imágenes y/o gráficos en grupo. Teniendo en cuenta las actividades realizadas definir que sabemos del objeto de estudio y contrastar con los saberes previos. 

5. Tarea para el hogar: Ensalada de letras

Encontrar en el crucigrama alimentos que consideras indispensables en una dieta y marcarlos.

Fuera de las palabras hay un mensaje, animate a descubrirlo …. Teniendo en cuenta la edad de los niños resulta motivador para ellos las sopas de letras y crucigramas.

VARIEDADES DE ALIMENTOS

2 ¿ Que hay en la caja?

Se les presentará al alumnado diversos alimentos en una caja relacionados con una dieta saludable. A partir de ahí, se les realizarán preguntas para ver lo que saben de éstos alimentos, sus hábitos, creencias etc.

3. Para saber más….

En esta actividad se pretende que el niño busque con su familia  información acerca de las características de los alimentos, proteínas, vitaminas, donde se cultivan, época del año en la que abundan. Una vez recogida la información se harán una puesta en común, dando espacio a cada uno para expresar lo investigado.

ENCUESTA

1. Primer tarea:

Realización de una encuesta de tipo anónima. Recalcar que no se trata de una evaluación, que no serán calificados y que sólo es para saber las ideas o saberes previos sobre el objeto de estudio. Remarco la importancia de contestar con sinceridad. Si fuese necesario asistirlos solo en la comprensión de las preguntas.

Mediante este instrumento de relevamiento de datos es posible conocer las ideas generales de los alumnos sobre un determinado tema. 

VIDA SALUDABLE

Les damos la bienvenida a los alumnos de 7º que pertenecen al grupo del proyecto "vida saludable".
Las profes que los vamos a acompañar somos: Aye y Sol.

OBJETIVOS DEL PROYECTO:

• Brindar herramientas que lo lleven a una alimentación saludable.
• Ampliar los conocimientos y  contribuir en mejorar los hábitos de los niños. 
• Crear sentido crítico ante la publicidad sobre la alimentación.
• Analizar las ventajas de una alimentación saludable.
• Favorecer la construcción de saberes a través de la investigación, interacción y discusión de la problemática seleccionada.
• Evitar el consumo excesivo de golosinas y de bebidas gaseosas.
• Promover la reflexión individual y concientizar nuestros hábitos alimenticios.
• Promover en la comunidad escolar conductas que apunten a mejorar la calidad de vida y bienestar integral.
• Favorecer la creación de espacios educativos para el intercambio de experiencias.
• Promover un aprendizaje significativo a partir de la curiosidad, búsqueda, exploración y la
• indagación de nuestro alumnado.
• Propiciar la autonomía del alumnado.
• Brindar oportunidades para responder, intercambiar y aprender de otros.
• Crear un ambiente propicio para desarrollar con éxito el proyecto basado en la investigación.

CONTENIDOS:

• Funciones de los alimentos.
• Nutrición variada y equilibrada.
• Desayuno saludable.
• Hábitos de alimentación.
• Elección de alimentos.
• Preparación de recetas saludables.
• El tema transversal que se trabajará en el proyecto es Educación para la Salud.

La planificación de este proyecto estará guiada por una serie de criterios orientadores como son:

Entender a la educación como un proceso de comunicación y la escuela como un contexto organizado de relaciones comunicativas. Propones una metodología activa lo que significa una dinámica de interacción permanente entre docente y el alumnado. Tener en cuenta sus intereses y necesidades y despertar en ellos la motivación por investigar acerca del objeto de estudio seleccionado. Partir de conocimientos previos y propiciar nuevos aprendizajes dándole al mismo significado. El alumnado en todo momento conocerá las metas a alcanzar y la funcionalidad de lo que se desarrolla en el aula.

Comunicacion Digital

INTEGRANTES DEL GRUPO:
.- Solange Rittor
.- Ayelen Rodriguez